Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь
Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся. 
Социальную поддержку обучающихся в МБОУ "Ковылкинская СОШ имени Героя Советского Союза М. Г. Гуреева" осуществляют: 

• администрация образовательной организации;
• психолог школы;
• классные руководители.

• Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального)
• Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем
• Защита ребенка в его жизненном пространстве

• Работа с детьми «группы риска»;
• Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
• Профилактика бродяжничества;
• Работа с детьми-сиротами;
• Работа с детьми, находящимися под опекой;
• Работа с неполными семьями;
• Работа с детьми-активистами;
• Работа с детьми-инвалидами.

Современное состояние общества, обусловленное ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе, обществе и семье, показывает острую необходимость психологической помощи человеку на всех этапах его развития.

Развитие в детстве, отрочестве и юности происходит очень динамично, поэтому как нигде актуальной является работа психолога в школе. Применение научных достижений психологии в практике народного образования помогает педагогам решать проблемы индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса школы.

Организация психологической службы, являющейся основным звеном, организующим психологическое обеспечение в школе, преследует следующие цели и задачи. (Цели и задачи психологической службы определяются в соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации»/Приказ Министер-0ТВ8 образования Российской Федерации от 22.10.99 г. № 636).

Основные направления работы психолога в средней школе

Работа школьного психолога традиционно организуется по следующим направлениям:

• диагностическая работа;
• коррекционно-развивающая работа;
• консультативно-просветительская работа.

1. Консультирование и просвещение педагогов.
2. Консультирование и просвещение родителей.
3. Консультирование и просвещение обучающихся.

Целью психологической помощи в школе является:

• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
• содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
• оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
• содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Рабочая программа профилактики буллинга

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

• организовать эффективный процесс обучения школьников;
• построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
• осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

Служба школьной медиации - это команда взрослых и школьников, которые помогают решать конфликты.

Если вы поругались, подрались, вас что-то украли или ударили, и вы знаете обидчика, обратитесь в службу школьной медиации.

Мы рассмотрим конфликт, если:

• Участники конфликта готовы к диалогу.

• Ситуация не угрожает жизни и здоровью.

• Все стороны согласны участвовать.

На встрече действуют правила:

• Говорить только по делу.

• Уважать мнение каждого.

• Не перебивать друг друга.

• Сохранять спокойствие.

Вы можете в любой момент:

• Прекратить встречу.

• Попросить индивидуального разговора с ведущим.

Разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом

Школьная служба медиации – это команда взрослых и подростков, которая стремится:

• разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом;

• дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений;

• снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

Уполномоченный по правам ребенка - это лицо, которое занимается защитой прав и интересов детей в любых сферах деятельности и жизни, работает с обращениями и жалобами участников образовательного процесса и занимается правовым просвещением. 

1. Создание комплексной системы поддержки каждого ребенка в школе, включающей нравственную, социальную, психологическую и правовую помощь.
2. Защита конституционных прав детей на образование и интересов всех участников учебного процесса.
3. Восстановление нарушенных прав участников образовательного процесса.
4. Помощь родителям в сложных ситуациях, урегулирование конфликтов, развитие навыков самостоятельной жизни у детей.
5. Правовое просвещение участников образовательного процесса.
6. Сотрудничество с семьями для формирования гражданской позиции и правового самосознания.
7. Обеспечение гарантий прав и законных интересов ребенка.