Будущим первоклассникам

Приём заявлений в 1 класс: свободных мест нет. 

Основные нововведения. Файл: Изменения в порядке приема детей в школы

1 апреля начался приём заявлений в 1 класс для детей, проживающих на закреплённой территории, а также имеющих право внеочередного, первоочередного и преимущественного приёма

Для приема родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка представляют следующие документы:

• копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка;
• копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
• копию свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра);
• копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
• копию документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ребенка, проживающего на закрепленной территории);
• копии документов, подтверждающих право внеочередного, первоочередного приема на обучение по основным общеобразовательным программам;
• копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии);
• Копии снилсов всех членов семьи;
• Фото ребенка "3 на 4".

При посещении общеобразовательной организации и (или) очном взаимодействии с уполномоченными должностными лицами общеобразовательной организации родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка) предъявляет(ют) оригиналы указанных документов.

Психофизиологическая готовность к школе. В широком смысле, готовность к школе — это уровень развития ребенка, который позволяет ему успешно справляться со школьной программой без вреда для здоровья и психики как самого ребенка, так и его родителей.

Социально-личностная и психологическая готовность ребенка к школе — важный аспект, который часто становится основой для тестирования при поступлении. Важно внимательно наблюдать за поведением ребенка в общении со сверстниками. Не вмешивайтесь и не подсказывайте, дайте ему возможность проявить себя.

Вопросы для наблюдения:

1. Легко ли ребенок находит общий язык с незнакомыми детьми?

2. Любит ли он себя и доволен ли собой?

3. Часто ли он обижается или плачет?

4. Участвует ли в играх-соревнованиях или избегает их?

5. Есть ли у него желание играть со сверстниками?

6. Часто ли он вступает в драки?

7. Как он решает конфликты?

8. Какое настроение у него чаще всего?

9. Разговорчивый ли он или молчаливый?

10. Спокойно ли он спит?

11. Есть ли у него друзья?

12. Принимают ли его в игры другие дети?

13. Умеет ли он организовать игру (придумать сюжет, распределить роли)?

14. Умеет ли отстаивать своё мнение?

15. Есть ли у него проблемы с речью?

Наблюдения помогут понять, насколько ребенок готов к школе. Идеальный вариант — он легко общается со сверстниками и взрослыми, не агрессивен, умеет решать проблемы и уважает старших.

Психологическая готовность к школе включает:

• Учебную мотивацию: хочет ли ребенок идти в школу, понимает ли важность обучения, проявляет интерес к новым знаниям.

• Умение принять учебную задачу: внимательно слушает, уточняет задание при необходимости.

• Развитие школьно-значимых функций и познавательных способностей:

  • Развитие мелкой моторики: уверенно держит карандаш и ножницы.

  • Пространственное восприятие: понимает, где верх, низ, лево, право.

  • Координация «глаз-рука»: переносит простые графические образы в тетрадь.

  • Логическое мышление: находит сходства и различия, группирует предметы по признакам.

  • Внимание: удерживает внимание на задаче 15–20 минут.

  • Память: связывает информацию с символами, например, слово с картинкой.